| Kommentar |
Im Rahmen des Seminars erfolgt eine Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Aspekten zu (rehabilitations-) pädagogischer Professionalität und Professionalisierung. Wie kann professionelle Handlungskompetenz in rehabilitationspädagogischen Settings definiert werden? Welche Kompetenzmodelle sind zu unterscheiden? Auch Zielsetzungen, Grundprinzipien und Aufgaben im Bereich der Organisationsentwicklung werden exemplarisch im Kontext von Leitungsaufgaben sowie in Verbindung mit Teamentwicklung und professioneller Kommunikation dargelegt, diskutiert und reflektiert. |
