In diesem Seminar steht die Auseinandersetzung mit Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Hochschulkontext im Mittelpunkt. Ausgangspunkt sind theoretische Texte zu BNE sowie aktuelle Debatten zur Rolle von Hochschulen in gesellschaftlichen Transformationsprozessen. Nach dem Whole Institution Approach, in dem nachhaltige Entwicklung als Leitprinzip an Hochschulen in Lehre, Forschung und Governance verankert wird, sollen kleine studentische Forschungsvorhaben entwickelt und durchgeführt werden, die Nachhaltigkeit an Hochschulen untersuchen. Ziel ist es, empirische Einblicke zu gewinnen, Potenziale zu identifizieren und konkrete Gestaltungsmöglichkeiten sichtbar zu machen.
Geplant ist eine Kooperation mit dem Hochschulprogramm CampusAckerdemie aufzubauen, das BNE und Gemüseanbau in der Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte und pädagogischer Fachkräfte verankert.
Das Seminar richtet sich an Lehramtsstudierende, Erziehungswissenschaftler:innen und weitere interessierte Studierende aller Fachrichtungen mit Interesse an Nachhaltigkeit, BNE und praktischen Bildungsprojekten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich – Offenheit für interdisziplinäres und praxisbezogenes Arbeiten wird erwartet.
Im Rahmen der Lehrveranstaltung können 5 LP erzielt werden.
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