Unsere mediatisierten Lebenswelten erfordern eine Medienbildung in Schule und Unterricht, die das Lernen mit, über und in Medien als selbstverständlich setzt und gleichermaßen gezielt thematisiert, kritisch reflektiert und fördert. Neben der Reflexion der eigenen Rolle innerhalb einer Kultur der Digitalität erscheint es daher für zukünftige Lehrkräfte unerlässlich, die vielfältigen Möglichkeiten von Medien für die produktive, innovative Gestaltung von Unterricht kennen- und anwenden zu lernen. Das im Blended-Learning-Format angelegte Seminar richtet sich daher an Studierende, die sich mit den Grundlagen der Medienbildung im Kontext Schule und Unterricht beschäftigen möchten. Basierend auf medienpädagogischen und -didaktischen Inhalten werden anhand dreier Oberthemen – „Grundbegriffe“, „mediatisierte Lebenswelten“ und „Lernen“ – Möglichkeiten und Grenzen digitalen Lehrens und Lernens erörtert und erprobt. Neben einer fundierten theoretischen Grundlegung ist der Kurs gezielt praxisorientiert angelegt und ermöglicht es Studierenden, eigene digitale Lehr-Lern-Formate im Rahmen der Lernumgebung Moodle und anhand von H5P-Formaten zu entwickeln.
Lernziele
Theoretisches Grundlagenwissen zu den Feldern Digitalität und Bildung in schulischen Settings
Kompetenzen in der Nutzung digitaler und hybrider Lehr-Lern-Formate sowie in der kritischen Reflexion dieser Angebote.
Kompetenzen in der Gestaltung digitaler und hybrider Lehr-Lern-Formate
Voraussetzungen für den Erwerb von Leistungspunkten
Teilnahme
Regelmäßige Einzel- und Gruppenarbeiten während der LV
Intensivierte Vor- und Nachbereitung
Multimediale Arbeitsleistung in Gruppenarbeit
Die Übung, die zwingend mit dem Seminarangebot belegt werden muss, vertieft die Inhalte des Seminars anhand des Themas „Außerschulisches Lernen“. In der Übung besuchen wir – analoge und digitale – außerschulische Lernorte und erörtern ihr Potenzial sowie mögliche Herausforderungen in ihrer Nutzung. Das Blended-Learning-Angebot zielt auf einen kritisch reflektierten Umgang mit Online-Umgebungen sowie die praxisorientierte Ausbildung von Kompetenzen in der Konzeption und Umsetzung digitaler Lehr-Lern-Orte. Als Abschlussleistung entwickeln die Studierenden eigenständig außerschulische Lernorte und erproben gegenseitig ihre Konzepte
Förderung von praxisorientierten Kompetenzen in den Feldern Digitalität und Bildung in schulischen Settings
Förderung von praxisorientierten Kompetenzen im Bereich digitaler außerschulischer Lernorte
Regelmäßige Gruppenarbeiten während der LV
Für den überfachlichen Wahlpflichtbereich (üWP) bzw. die fach- und professionsbezogenen Ergänzung sind für den Master of Education für ISG/BS 5 LP bzw. für GSL 10 LP vorgesehen.
Im Rahmen des Moduls „Übergreifende Aspekte im Lehramt – Digitale Medien im Unterricht“ erwerben Sie diese 5 LP, indem Sie an dieser Lehrveranstaltung teilnehmen.
Die Veranstaltung wurde 3 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2026 gefunden:
