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SoSe 2024
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Grundschule zwischen Tradition und Transformation - Überblick - Detailseite
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Grunddaten
Veranstaltungsart
Vorlesung
Veranstaltungsnummer
54043
Semester
SoSe 2024
SWS
2
Rhythmus
jedes Semester
Moodle-Link
Veranstaltungsstatus
Freigegeben für Vorlesungsverzeichnis Freigegeben
Sprache
deutsch
Belegungsfristen - Eine Belegung ist online erforderlich
Zentrale Abmeldefrist 01.02.2024 - 30.09.2024
aktuell
Grundschullehramt 01.02.2024 - 03.04.2024
Wichtige Änderungen
Im Modul erwerben die Studierenden vertiefte Kenntnisse zur Institution Grundschule als Ort von Erziehung, Bildung und Sozialisation in stetiger gesellschaftlicher Transformation. Sie kennen die Funktionen und Aufgaben der Grundschule und können diese kritisch reflektieren. Die Studierenden können im Kontext vertiefter Kenntnisse über
• historische und aktuelle Reformen und Transformationen,
• Forschungen zu unterschiedlichen Heterogenitäts- und Ungleichheitsdimensionen,
• Fragestellungen kulturwissenschaftlicher Schulforschung Schulprofile und Schulentwicklungsprozesse wissenschaftsbasiert beschreiben und beurteilen.
In diesem Modul müssen Sie die Vorlesung ((Grundschule zwischen Tradition und Transformation - Überblick) und ein Seminar (Grundschule zwischen Tradition und Transformation - Vertiefung) belegen.
Veranstaltungsformat
Präsenz
Termine
Gruppe 1
Tag
Zeit
Rhythmus
Dauer
Raum
Gebäude
Raum-
plan
Lehrperson
Status
Bemerkung
fällt aus am
Max. Teilnehmer/-innen
Di.
10:00 bis 12:00 s.t.
wöch
von 16.04.2024
1.06 (Emil Fischer-Hörsaal)
Stockwerk: 1. OG
Bibliotheksgebäude - Hessische Straße 1-4 (HE 1)
findet statt
268
Gruppe 1:
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jetzt belegen / abmelden
Zugeordnete Personen
Zugeordnete Personen
Zuständigkeit
Blaschke-Nacak, Gerald , Dr.
Carnap, Anna-Felicitas , Dr.in
Dietrich, Cornelie, Professorin, Dr.
May, Evelyn , Dr.in
Uhlendorf, Niels Christopher , Dr.
Studiengänge
Abschluss
Studiengang
LP
Semester
Master of Education (GS)
Deutsch
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (GS)
Evangelische Theologie
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (GS)
Islamische Theologie
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (GS)
Katholische Theologie
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (GS)
Mathematik
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (GS)
Sachunterricht (GeWi)
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (GS)
Sachunterricht (NaWi)
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (GS)
Sonderpädagogik
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (GS)
Sonderpädagogik (Gebärd.)
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (GS)
Sport
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (QGS)
Deutsch
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (QGS)
Mathematik
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (QGS)
Sachunterricht (GeWi)
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Master of Education (QGS)
Sachunterricht (NaWi)
Studienfach ( Vertiefung: mit LA-Option; POVersion: 2023 )
-
Zuordnung zu Einrichtungen
Einrichtung
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät, Institut für Erziehungswissenschaften
Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde
2
mal im Vorlesungsverzeichnis
SoSe 2024
gefunden:
Humboldt-Universität zu Berlin
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät
Institut für Erziehungswissenschaften
Grundschullehramt
Masterstudiengang Lehramt an Grundschulen - SO/PO 2023
Module des Studienanteils Allgemeine Grundschulpädadgogik
MED GS AGSP Modul 1: Grundschule zwischen Tradition und Transformation
- - - 1
Masterstudiengang Lehramt an Grundschulen (Qg)/Masterstudiengang Lehramt an Grundschulen (Qn) - SO/PO 2023
Module des Studienanteils Allgemeine Grundschulpädagogik
MED QGS AGSP Modul 1: Grundschule zwischen Tradition und Transformation
- - - 2
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